学生社会实践活动是课堂教学的延伸和补充，是学生社会化的重要途径。社会实践是安宁中学学生的一门必修课，以课程引领学生走出教室，走出校门，积极关注身边的社会公共问题，培养发现问题、分析问题、解决问题的思维和能力。

2023年4月7日下午，2024届全体师生和家长代表齐聚报告厅举行成果汇报展示，活动在嘹亮庄严的国歌声中拉开序幕。在老师的精心指导下，各班级根据所关注的校园及社会生活中存在的问题及研究价值选定了选题。结合问题，各班同学通过实地走访、问卷调查，获取了相关部门、相关人员对于该问题的现有解决方案。在调查采访的基础上，通过查阅资料、参考政策法规、分析方案优缺点，寻找并确定最佳行动方案。展板是课题研究的物化成果，各班级按“问题与目标、最好的参考方案、我们的方案、我们的行动计划”四个部分制作展板。在制作展板的过程中，大家团结协作，分工明确，发挥各自特长，呈现出各具特色的板块。

为了解决家长学生对“双减”背景下作业减量不减质的困惑，八年级1班做了《安宁中学嵩华校区“双减”背景下作业有效性研究》。通过调查研究，制定行之有效的方案，鼓励高效完成作业后自主学习。同学们在整个研究过程，提高了沟通和表达能力，提升了主人公意识。

校园是我们学习的乐园和成长的摇篮。我们渴望在和谐安全的校园环境中愉快地学习，健康地成长。因此，八年级2班的同学们进行了《安宁市校园欺凌问题的调查研究》。通过此次研究，希望同学们能更加注重校园安全问题，合力营造和谐的校园氛围。

随着时代的发展和科技的进步，未成年人在享受数字信息带来生活便利和愉悦体验的同时，也面临着“沉迷游戏”“价值观混乱”等日益严峻的成长问题。为此，八年级3班做了《嵩华校区初中生手机管理的调查研究》。通过研究，希望帮助同学们提高自我管理意识和规则意识，自觉抵制不良诱惑。

为了让同学们能够合理利用空闲时间开展自主学习，提升素养，八年级4班做了《“双减”背景下嵩华校区初中生自主学习能力的调查研究》。通过活动，激发同学们内在的学习动机，帮助他们养成良好的学习习惯，鼓励学生敢于创新。

评委从“对问题的理解、解决问题方案的说服力、行动计划的实施、汇报展示”四个方面进行评分，并针对成果展示进行现场提问。

      面对评委老师的提问，同学们冷静思考，相互补充，团结一心，积极回答。

社会实践活动是一项旨在通过自主探究实践、创造性地发现、解决社会公共问题的活动。通过实践活动，让同学们观察周围的生活环境，初步形成探究社会共同问题的意识，养成对自我、学校、社会负责任的态度和社会公德意识，强化法治观念。

文/杨绍琳 刘锡莲  图/杨丹  编辑/杨绍琳 刘锡莲