2025年12月2日，芒市中小学教研员及副校长代表一行56人走进安宁中学嵩华学校，开展为期一天的专题跟岗研训。本次活动围绕特色课程建设、课堂教学实效提升与学校管理创新实践三大主题，通过专题讲座、沉浸跟岗、课堂观摩与研讨总结相结合的实践路径，深入探讨学校教育高质量发展的有效策略与方法，着力推动培训成果转化为教育教学质量提升的实际行动，促进区域教育协同共进。

聚焦特色：沉浸式感受校园文化底蕴

冬寒料峭沐晴光，远客驰怀赴学来。考察团先后走进校史室、综合实践课程活动基地、省级特色工作室及各类特色功能室。从系统化的课程架构与实施路径，到课后服务的高质量开展；从特色工作室的成果辐射，到实践基地中学生的创意呈现，学校多维度、系统化的办学特色得以清晰展现，给考察团成员留下了深刻印象。

守正创新 ：精准化领航教育发展

安宁中学副校长、安宁中学嵩华学校执行校长张辉介绍办学背景，他强调在安中集团化办学引领下形成了嵩华学校目前的办学特色，学校秉承安中“至真致远” 校训精神，坚持以 “博雅立行 爱润循道” 为核心，建立“特色引领 多元发展” 的 “爱润课程体系”。他还分享了学校在“集团化赋能、特色化突围、多元化育人”理念指导下开展的具体实践与做法，言语间尽显教育初心，让考察团深刻感受到学校的育人底蕴。

《爱润教育创品牌 守正创新促发展》——安宁中学嵩华学校办学特色和管理理念交流  

安宁中学嵩华学校副校长黄祖瑞围绕教学常规管理、校本培训体系构建、教师队伍建设、课堂教学变革、数智赋能教育五个方面进行分享交流。她指出学校建立了“制度引领、流程精细、评价科学” 的教学常规体系，以夯实夯提高质量之基；搭建了主题研修、多元平台、资源共享的校本培训体系，以 “走出去、引进来” 拓宽教师视野；完善了 “分层赋能”的 教师培养体系，借 “青蓝工程”“名师工作室” 助力教师梯队成长；不断深化课堂改革，以 “五维一体” 研修探数智赋能，融 AI 与跨学科教学，不断促进教育品质升级。

《筑体系、强常规、育队伍、创课堂》——学校教学管理的系统化实践与探索  

学校秉持 “立德为先” 理念，以培养 “四有” 新时代学子为目标，构建特色育人模式。安宁中学嵩华学校大队辅导员袁菁介绍，学校聚焦 “课程驱动” 战略，搭建三维课程体系：深化升旗仪式课程化建设，筑牢思政教育阵地；开发特色研学课程，深耕地方文化以实现知行合一；构建涵盖七大板块的课后服务课程体系，丰富社团资源，通过五育并举促进学生全面发展。未来，学校将进一步聚焦课程内涵提升、师资素养强化、美育德育融合及评价机制优化，持续深化 “爱润教育”，推动教育品质升级。

课堂观摩：多维度展现教学成效

课堂亮风采，研讨促成长。交流期间，考察团学员走进课堂，近距离感受教学实况。授课教师以核心素养为导向，精心设计教学环节，课堂互动高效热烈，充分展现了我校优质的教学风貌。课后，双方教师聚焦教学重难点突破、教学方法创新应用、学情动态把握等核心议题深入交流，在经验分享中凝聚共识，在问题探讨中破解难题。此次听课评课活动，搭建了校际教学交流的坚实平台，有效促进了双方教学理念的更新与教学能力的提升，彰显了校际协作共进的良好成效。