2023年2月25日，根据《云南省教育厅、云南省人力资源和社会保障厅关于开展云南省教学成果奖评选表彰工作的通知》（云教函〔2022〕98号），按照评选条件、程序和要求，各推荐单位组织申报，经云南省教学成果奖评选表彰领导小组组织评审和审定，确定了表彰成果名单。

安宁中学《高中“双新”背景下对边疆民族地区示范帮扶模式的构建与实践》荣获云南省2022年教学成果奖（基础教育）一等奖。

为响应教育精准脱贫、区域协同发展的时代号召，安宁中学作为全国首批高中新课程新教材实施示范校、云南省一级一等高完中和云南省高考综合改革试点学校，一方面积极推进普通高中新课程新教材实施国家级示范校的建设工作，开启新一轮重构与升级，深化教学改革，丰富办学内涵，提升办学品质，追求可持续发展。同时，秉承“立足帮扶所需，竭尽安中所能”的原则，通过实地教学、课题研究、教研同训、同课异构、跟岗学习、组团式帮扶等方式持续加强对墨江哈尼族自治县第一中学、澜沧拉祜族自治县民族中学和昭通市盐津县第三中的对口帮扶工作。

对口帮扶工作是一个持续的、动态的、创新的过程。针对被帮扶学校在育人理念、研训体系、课程体系、课堂组织模式、过程管理、作业设计、评价方式等方面存在的主要问题，安宁中学结合实地调研和多方论证，组建帮扶团队，拟定帮扶方案，制定帮扶流程，按六个阶段性的帮扶行动和成果评估，稳步推进帮扶工作。在具体行动中，安中注重过程取向，不断总结、优化帮扶策略，形成了相对完善的对口帮扶策略和运行机制，并取得阶段性成果。    

教育帮扶是一项长期的、系统性的工作。从微观层面上看，安宁中学要帮助三所学校解决学校内部存在的核心问题，在有限的时间内取得多方面突破，逐步破解面临的难题，让老师得到专业提升，当地孩子和家庭获得更多机会。从宏观层面上看，教育帮扶是国家的重要战略，是实现共同富裕的内在要求。因此，安宁中学将不断推进品质安中的建设，并在未来的帮扶行动中，持续完善示范帮扶机制，以更为精准、有效的帮扶策略，促进被帮扶学校早日破局脱困，助力国家乡村振兴战略。