安宁中学嵩华学校努力构建“12369+X”润启实践课程体系，以“润德启智、崇真尚美”为课程总目标，倾力打造“真美课堂”，将综合实践活动课与学校特色紧密结合，形成一套全面、立体的课程体系。

在年级结题的基础上，2024年4月26日，四至六年级每个年级推选出两个优秀课题，参加校级结题展示活动。

四年级创造小组的课题《超级创造家——废旧物品大变身》，废物利用是一项重要的环保工作，同学们将废弃物品变成有用的物品，在活动中激发创造力和想象力，培养解决问题的能力。

四年级成果小组的课题《体验农耕 爱粮节粮》，民以食为天、食以耕为本、耕以育为魂！本次活动不仅提升了学生的实践技能，还在劳动中立德、增智、强体、育美，培养了学生的综合素质。

五年级柠檬小队的课题《葱姜蒜的种植过程及食用价值》，一花一叶皆生活，一蔬一菜品人生。同学们通过观察植物的生长过程，观察种子的发芽、生长、开花和结果，增强对自然界的认识和理解。

五年级芽苗小组的课题《芽苗菜的种植研究》，种植芽苗菜让同学们亲身体验种植蔬菜的乐趣，了解蔬菜的生长过程，从而更加关注健康饮食和膳食均衡的重要性，养成良好的饮食习惯。

六年级一艺夺签小队的课题《创意书签的制作》，书签制作让同学们感到乐趣无穷的同时，提高他们对阅读的兴趣，培养良好的阅读习惯。

六年级青花小组的课题《青花的探究与实践》，青花之美，源于历史沉淀，蕴含无尽的文化底蕴。实践之路，虽曲折但充满惊喜，每一步都凝聚着同学们对青花的热爱与执着。

由家长代表和教师代表共同组成的评委组，认真听取了各班的展示汇报。评委组就相关问题现场提出质询和建议，对同学们的表现给予了高度的评价，帮助同学们拓宽思路、引导他们深入思考。

科技教育中心副主任王伟权老师对活动进行了点评。他认为，本次活动学生主动参与、动手实践、勇于创新，教师真教、学生真学，达成了以德润心、以智慧内、以体强身、以艺雅行、以劳育品的爱润教育目标。

安宁中学嵩华学校将不断深化“综合实践活动课”体系建设，致力于全面提升学生的综合素养与实践能力，既关注知识的传授，又注重品德与智力的共同发展。结合校情、学情，持续推动“综合实践活动课”的特色化、课程化、体系化，持续发挥“综合实践活动课”的育人功能。

图/肖燕  文、编辑/杨景涵