2024年12月20日，安宁中学嵩华学校举办小学低段综合实践成果展示活动，小学部全体师生及家长代表共计1700余人参加活动。此次综合实践活动课一至三年级的主题分别为“巧手识趣，乐享时光”、 “小手大智慧，童心放光彩” 、“巧手工坊”，各学习小组根据年级主题，确定自己的研究课题。学校综合实践活动课，强调在劳动中开展教育，课程劳动实践性强，成果以劳动作品为主，每个小组开展一个课题。学生主动参与、动手实践、勇于创新、学以致用，最终实现以德润心、以智慧内、以体强身、以艺雅行、以劳育品的爱润教育目标。

一年级：巧手识趣 ，乐享时光

一年级小朋友们兴奋地挥舞着小手，用卡纸、粘土、剪刀等工具，发挥创意，制作出一件件独一无二的手工作品，展现出他们稚嫩小手中的无限创意与智慧。一件件精美的作品，让我们看到综合实践活动的魅力，同学们大胆构思、奇思妙想，体验创造的快乐，收获成功的喜悦。  

二年级：小手大智慧，童心放光彩

二年级孩子们用他们灵巧的小手，将平凡的材料变成了一件件富有创意和生命力的作品。无论是用漂漆制成的精美漆伞，还是用扭扭棒制成的多彩盆栽，都闪耀着孩子们纯真的童心和独特的智慧。同学们在综合实践活动中学会礼貌待人、分工合作、运用所学知识解决实际问题，他们体验着活动的乐趣，保持着参与活动的积极性。

三年级：巧手工坊

三年级学生们沉浸在创造的乐趣中，他们发挥想象，精心制作出各式各样的手工艺品，如品种多样的捏捏乐、创意十足的手工皂、绚丽多彩的马赛克拼贴乐等。综合实践活动较强的综合性、实践性、自主性和趣味性，深受学生喜欢，极大地调动学生的主观能动性，教师、学生们都收获颇丰。

综合实践活动丰富多彩，为学生搭建了锻炼动手能力的平台，并提供展现个性魅力的舞台。学生们创作的作品，赢得家长们的高度赞赏。

磨励前行  成长绽放

《花手帕的制作》造艺空间小组成员王艺蓉同学：

综合实践活动让我学到了课堂之外的知识与文化，拓宽了视野。我学会与同学合作交流、主动思考，解决很多困难，我喜欢上综合实践课。

七巧战队小组成员云浩然同学：

综合实践活动锻炼了我的动手能力，它就像一把钥匙，开启我们全面发展的大门，让我们在成长的道路上迈出坚实而有力的步伐。

《扎染体验》 创意小组成员徐牧溪同学：

扎染让我走出课堂，学到了不一样的知识。在活动中我深深地体会到只要努力去做好每件事，就会有不同的收获。

师者心得  活动启思

《“帽”美如画》  巧手小队李晨老师：

本次活动为孩子们提供了一个发展特长、锻炼能力、增强自信、收获幸福感的舞台，孩子们尽情展现自我。既培养他们的创造力和创新力，也锻炼他们的手指灵活性和协调性。

《创意钻石画》  七巧战队邢玉娇老师：

钻石画教学提高学生对色彩的认识及审美观，培养孩子动手操作能力，锻炼他们做事的耐心和毅力，学生的特长在活动中得到发展。

《体验扎染》 创意小组句涛老师：

扎染最大的魅力，在于它不拘一格，扎染的世界对于孩子们而言是神秘而又多彩的，多种扎染工具和材料组合就能扎染出独一无二的艺术作品。我们创造机会和条件，支持学生自发的艺术表现和创造力。

陪伴参与  心得共享

造艺空间小组王姝迪妈妈：

综合实践活动的主体是学生，教师为学生创设各种有利于实践的环境，关注学生实践过程，关注学生的活动参与，这是一门以学生生活为核心的实践课程。

创想小队周思屹妈妈：

此次活动让孩子们在亲身参与中感知中华传统文化的魅力，在心灵深处埋下传统文化的种子，更在实践中找到了探索与创造的乐趣。

创意小组郑逸辰妈妈：

综合实践活动在老师的细心指导下，孩子的动手能力得到极大的发展，孩子们有着不一样的体验，创造着不一样的未来！

结    语

安宁中学嵩华学校将继续秉持“12369+X 润启实践”课程体系的核心精神，不断深化综合实践活动课程的改革与实践，力求在教学模式和方法上取得新的突破，优化课程结构，丰富课程内容，以更加贴近时代需求和学生兴趣为导向，为学生提供更广阔、更深入的实践探索平台。

图／肖燕     文／编辑  李雨娜  代双丽    审核／王学勇